精选用惊心动魂写一个描写战争的句子87句文案

2024-03-09 17:45:02生活百科56

惊心动魄造句描写战争

1、用惊心动魄造句描写战争的

(1)、德国人的机枪疯狂地扫射着。许多爆炸开的黑色烟柱子，在直径有一哩来宽的、已经被打得坑洼不平的沙土地上，象旋风一样向空中卷去，进攻的人浪散开了，翻滚着，象水花一样从弹坑旁边分散刀：去，还是爬啊，爬啊……炮弹爆炸的黑色烟火越来越紧地扫荡着大地，榴霰弹的斜着飞出来的、刺耳的尖叫声越来越密地泼在进攻的人的身上，贴在地面上的机枪火力越来越残忍地扫射着。他们打击进攻的人，不许进攻的人靠近铁丝网。果然就没有能靠近。十六道波浪只有最后的三道算是滚到了跟前，但是这三道波浪一滚到破烂不堪的铁丝网(许多用铁丝缠着的烧焦的柱子都朝天空竖立着)前面，就象是被碰得粉碎了似的；变成一条一条的小河、一滴一滴的雨点倒流回来……

(2)、谁是对的？你还是我？！我是对的，我一直会是！」3；「一个民族正经历著动荡，我们，在被幸运之神垂青。」4；「我们应该感到高兴，未来必将完全属於我们！」5；「德国的明天就指望你们了，德国的青年们！」6；「我们必须咬紧牙关，全力以赴去做一件事情；否则，我们将一事无成。

(3)、硝烟滚滚金戈铁马穷兵黩武大动干戈

(4)、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(5)、写到这里，我不由地想到了山东龙口市实验小学。我想以龙口实小的宝贵经验作为本文的结束语，或者说作为本文的归纳吧。龙口实小的孙宝书校长搞了一个“大量读写，双轨运行”的实验，他的办法比我简单得多，却取得了惊人的效果！我们去考察了，也听了课。老师们的课上得并不比我们好多少，教学方法也不复杂，就是“大量读写，读写结合”朱作仁教授考察过龙口实验小学后说：“别小看了‘大量读写，读写结合’这八个字，这是教语文、也是学语文的规律啊！”

(6)、简单语文是要摒弃课堂上的花里胡哨的东西，语文教学要恰到好处地使用多媒体，阅读能力是读来的，读才能得文，才能知道遣词造句的奥妙。感受祖国语言的美，感受表达形式的美。下面给大家背诵一段文章三国演义第五回，作者用62个字描写惊心动魄的战斗。曹教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：酒且斟下，某去便来。出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。这段文字第一没有正面写战斗场面，完全用的侧面描写。但是从侧面描写中，可以感受战斗的激烈，关公的英武。第作者以酒作了侧面的铺垫，华雄被斩，酒还没有凉，写得何等精彩，文字何等简练，写法何等绝妙。如果看三国演义的电视剧，哪能得到这样的感受，这就是语言的魅力。语文要意文兼而有之，必须读书。

(7)、随着战争的来临，人民的家园被毁，人民的钱财得不到保障，人民的生命被无情地剥夺……妻离子散、家破人亡。

(8)、语文教学要得法于课内，激趣于课内，得益于课外。如果学生的确读了很多书，而且边读边想，精彩处要记忆，那么，他的语言积累会丰富的，语感会强的，写作能力也会提高的，不要强迫学生看书，强迫，即使看了，也是没有用的，兴趣是最重要的。

(9)、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”

(10)、将军在远方挥舞着戟，仿佛在用鲜血画画一般，那颗盔甲下面的永远不曾低下的头颅，是所有国人的希望，好像旗帜。他苦笑。

(11)、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

(12)、“如果你歇够了，我就走了。”我催促道，“站起来，试着走两步。”

(13)、(怎样读经典)美好的童年――走进《小飞侠彼得・潘》

(14)、春游那天，我们玩的激流勇那感觉真让我惊心动魄。

(15)、通过学习《小学生守则》，使我更加自学地遵守纪律了。

(16)、黎刹写道：“穷困之人攥着手里仅有的那点儿财产前往斗鸡场，想要不劳而获；富有之人则带着聚会与感恩弥撒之后剩下的零钱前往斗鸡场，只求一乐。”这部小说将殖民主义的丑恶嘴脸描绘地淋漓尽致。

(17)、除了线性顺序外，托兰还十分重视不同阵营在同一时刻做出的选择。例如在《最后一百天：希特勒第三帝国覆亡记》中，他就运用全境镜头式的手法，把同一时间下，不同空间中的人物与事件拼接在一起，引导读者不急于就某些局部的问题做出武断的判断，而是能够站在不同的角度去理解历史人物所做出的每一个选择以及每一个历史事件背后的前因后果。读者在阅读过程中可以不断转变视角，不断地打破固有的偏见，见证了所有人在最后一百天中的命运起伏。

(18)、抗日战争和反法西斯战争时期，那些悲壮义举，铁骨忠魂，历史和人民不会忘记。在我们中华历史上曾蒙受巨大的耻辱，给予人民沉重的灾难，一代又一代的中。关于战争的句子1；「我们的斗争只可能有两种结果：要麽敌人踏著我们的尸体过去，要麽我们踏著敌人的尸体过去2；「如果有人说：你做梦吧！我只能回答他说：你这个笨蛋，如果我不是一个梦想者的话，我们今天会在哪里呢？我一直相信德国，你说我是一个做梦者；我一直坚信帝国的崛起，你说我是个傻子；我一直相信我能重新夺回权利，你说我疯了；我一直坚信贫穷会有尽头，你说那是乌托邦。

(19)、(怎样读经典)见证英雄的群像――走进《西顿动物故事集》

(20)、(怎样读经典)一起出发，寻找幸福――走进《青鸟》

2、用惊心动魂写一个描写战争的句子

(1)、最后一个敌人在血泊里倒下，战争胜利了，满目疮痍的战场上响起了震耳欲聋的欢呼声，只是那命悬一线的惊心动魄始终萦绕在每个人的心头。

(2)、实际上，《浮士德》这部书里有很多哲学问题，包括科学与人性、理性与激情、救赎与诅咒，这些碰撞话题都会让读者用多种方式去思考、去辩论。

(3)、我看了蜘蛛侠的电影，真是又惊心动魄又精彩啊!

(4)、Autobiography:TheStoryofMyExperimentsWithTruth(1927-1929)

(5)、」54；「时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。」。描写战争的句子战士们攻城时，那惊心动魄的场面在脑海回荡。

(6)、不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。

(7)、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

(8)、硝烟四起，战士们奋不顾身往前冲，顿时，鲜血如鹅毛般四处飞溅。

(9)、一架小轰炸机从浓烟弥漫的空中坠落，象一支蜡烛似的燃烧着，两条交叉的探照灯光把它紧紧盯住。

(10)、它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

(11)、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。

(12)、他们展开了惊心动魄的对攻战，盟军一浪浪的攻势余波未尽，德军又如飓风般狂卷而至。

(13)、列宁格勒的小女孩丹娘？萨维契夫，一个小学生。她原本有一个和睦幸福的家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。

(14)、打不死，拖不垮；生就铁脚板，山川任我行。陈毅元帅有一首诗不错：断头今日意如何？创业艰难百战多，此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

(15)、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。

(16)、」19；「我通过循循善诱得到了一切。」20；「大众就像是个任我为所欲为的女人。

(17)、(怎样读经典)为了民族呼号――走进《呐喊》

(18)、百感交集感人肺腑垂头丧气心灰意冷欢天喜地心旷神怡

(19)、**。前方的战斗不断的传来，有谣言有恐慌，人们生活在生与死的边缘，但是谁又愿意死去呢，哪怕是蝼蚁也苟且偷生啊，他们期待和平他们需要一个领导，一个带领他们走上不在流利失所的地方！

(20)、硝烟袅袅战场上，朱德带领战士们与敌人激烈抗战的惊心动魄的场面，深深地震撼我的心灵。

3、用惊心动魄描写战争

(1)、《杀死一只知更鸟》是著名作家哈珀・李的小说，于1960年出版，被翻译成40多种语言，在全世界范围内售出3000多万册，甚至还获得了普利策奖。

(2)、他见过太多战争的疮痍，也经历过太多生死时刻。没有哪个美国作家，比他更能化悲悯为笔力，从残酷人生中提炼出细腻温情。

(3)、(怎样读经典)关于成长的自白书――走进《安妮日记》

(4)、放眼国内，但凡对文学有点兴趣的人，都不会不知道海明威。

(5)、飞机盘旋，炮火轰鸣，二战的场面真是惊心动魄。

(6)、这个以“文坛硬汉”著称的小说家，就是欧内斯特・海明威。

(7)、12月21号(五年级上册)期末测试卷、语文图文讲解全、课本、知识点、课堂笔记、奥数、单元卷、知识点梳理……

(8)、(怎样读经典)清静无为，逍遥自得――进入《庄子》的和谐境界

(9)、所有的人乞求着。可是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。

(10)、不知她的那一边看到的太阳，是不是也是这样的血红呢？

(11)、明朗-晴朗潮湿-湿润亮晶晶-亮闪闪湿漉漉-湿淋淋平展-平整

(12)、这部集合了中国古代儒家的哲学理论、政治主张、伦理思想以及道德观念的经典著作，影响了世世代代的中国人。它是孔子弟子及再传弟子记录下来的一本语录集，记载了孔子和弟子的思想言行，成书于战国前期。

(13)、简单语文，我理解，是指教学目标简约，教法简洁，它强调的是读和写，对深度语文我没有研究，如果它指的是教材要挖掘得深，我也赞成，但要有度。深度语文如果指的是拓展由课内到课外，扩大阅读量，那么我更赞成。这种提法，和简单语文是一致的。一个人能把课文读正确、流利、有感情，字词句的训练有了，语感训练有了，遣词造句、谋篇布局的能力有了，人文性也就在其中。在读的过程中，要会品味，即品词、品句、品段、品篇。

(14)、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

(15)、《太阳照样升起》译者冯涛，早在十年前就翻译过这部作品，业内对他赞赏有加：

(16)、(怎样读经典)蜚声世界的兵学杰作――《孙子兵法》

(17)、中国抗日官兵在国际反法西斯战线的配合下，与侵华日军展开了惊心动魄的生死搏斗。

(18)、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。

(19)、引人注目旁征博引引人入胜

(20)、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

4、惊心动魄造句描写战争的诗句

(1)、中国抗日官兵在国际反法西斯战线的配合下，与侵华日军展开了惊心动魄的生死搏斗.

(2)、中国抗日官兵在国际反法西斯战线的配合下，与侵华日军展开了惊心动魄的生死搏斗。

(3)、挣zhèng挣脱zhēng挣扎几jī几乎 jǐ几个

(4)、河岸上蹿起新的火苗，四下蔓延，越烧越旺。远处一片漆黑的泰晤士河上吐出更多的火舌。但这座大城市的大部分地区却是一片黑沉沉的寂静。

(5)、中国人民大学教授、红学家冯其庸先生读到小学五年级时，由于抗日战争爆发，无学可上了，只好回家务农。书包里装的一本从学校借来的《三国演义》，成了他唯一的读物。他不知读了多少遍，以至于许多回目都能背下来了。他一边务农，一边继续找书读。其间读了《论语》、《孟子》、《古文观止》等名著。有的似懂非懂。17岁那年，他在哥哥的支持下，考取了镇上办的中学。教国文的丁约斋老师说冯读的书比别人多，悟性好，说他肯定是“书香门第”。冯先生说，他是真正的“稻香门第”，甚至是“饥寒门第”。丁老师对冯其庸十分器重，这使冯很受鼓舞。冯先生说，丁老师有三句话深深地影响着他。一句是：“读书要早，著书要晚。”冯先生后来虽然又被迫辍学，回家务农，但读书仍不间断。第二句是：“读书要从识字开始。”第三句是：“写好了文章自己要多看几遍。”

(6)、春游那天，我们玩的"激流勇"那感觉真让我惊心动魄。

(7)、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

(8)、记得第一次有意识的阅读是从一本破的不行的小人书开始的。

(9)、」35；「我们的运动是反议会制的。」36；「信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。

(10)、战士们一个个冲上去，挥舞着大刀浴血奋战，一个倒下了，另一个就替上去，一个战士浑身划得稀烂，在倒下去的一刻，还高喊口号，悲壮极了！阴风列列，黄沙卷起烧焦的旗帜，在漫漫的沙石里，冒烟的木头发出阵阵让人恶心的臭味。几具还没有完全被沙石掩埋的尸体上空盘旋着几只秃鹫，尸体上好几个箭头还在，那断了的长枪却依然握在尸体的手里。

(11)、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。

(12)、(怎样读经典)古代蒙学第一书――《三字经》

(13)、欢蹦乱跳-死气沉沉争分夺秒-虚度光阴

(14)、在抗日战争中，有多少民族英雄壮烈牺牲，虽然他们已经死了，但他们那英勇顽强，不怕牺牲的精神将会成为永久的丰碑，永垂不朽！

(15)、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(16)、人教版数学3年级上册第7单元测试卷(3套含答案)

(17)、五谷丰登时和年丰果实累累硕果累累丰收在望

(18)、枪是杀人的凶器，枪法是杀人的伎俩，战争就是对生命的践踏，无论用多么美丽的词语来修饰，也逃不过这个现实。

(19)、辎重车和炮车纠缠在一起，更加重了纷乱的程度。

(20)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐・李白《望天门山》)

5、用惊心动魄造关于战争的句子

(1)、12月21号(六年级上册)期末测试卷、语文图文讲解全、课本、知识点、课堂笔记、奥数、单元卷、知识点梳理……