“宝宝，你是最棒的”，“宝宝，你太聪明了”，诸如此类的表扬之词总是从妈妈嘴里脱口而出，但你知道表演也是有学问的吗？　　

宝宝画了一幅画

　　小哲喜欢画画，在家里，小哲每画一幅画，都会拿给妈妈看看，妈妈为了鼓励小哲，总是表现得很惊讶，“宝宝，你画得太好了!”“这是我看过最漂亮的画!”小哲听了妈妈的表扬后，总是很满意地离开。但久而久之，小哲的画艺并没有增长，而且很不愿意听到不同的意见，要是妈妈偶尔表现得平淡了点，小哲就又哭又闹。妈妈很烦恼，育儿书一再推崇好孩子是表扬出来的，她也这么做了，为什么却并没得到满意的收效呢?

　　分析：模糊而夸大事实的表扬，听起来，有一种满足感，却经不起推敲，容易让宝宝变得自负，认为自己就是最好的，慢慢地很不容易接受来自别的声音，尤其是一些提出不足的意见，让宝宝经受不起打击，却变得更虚荣，喜欢听好话。

　　这样表扬会更好：无论宝宝是做手工还是画画，当他呈现作品在妈妈面前时，有具体的东西，妈妈应该在仔细看过他的作品之后，再来寻找称赞点。例如，宝宝的色彩用得很好，小鸟画得很生动，如果能再提一些中肯的意见，例如“如果你下次注意把颜色涂得更均匀些，那就更棒了。”耐心而细致的表扬，会让宝宝觉得妈妈非常重视他的作品，因此，他会特别开心，也会加强他不足之处，这才是有效的表扬，促使他进步，而不是自负。

宝宝得到奖励了

　　由于乐乐在班上的综合表现很好，她在幼儿园获得了季度优秀宝宝的称号，幼儿园不仅发了一本小证书，还有一份漂亮的小礼物，乐乐妈抱着乐乐直夸赞：“宝宝，我就知道你是最棒的小朋友。”“你们班肯定没有小朋友能表现有你好了。你一定要保持住，可不许再顽皮哟。”可是，乐乐不高兴地说，小莹也是优秀宝宝，她比我还棒吗?乐乐的反问，让妈妈一下答不上来，只得说，她跟你一样棒。乐乐不肯放过，妈妈，你明明说我是最棒的。妈妈有点生气了，不过是表扬你一下，你干嘛这么较劲呢。

　　分析：当宝宝的表现已经得到肯定时，妈妈的表扬就更需要慎重，如果妈妈只沉浸在欣喜若狂里，随意地说一些词不搭意的赞美，则可能让宝宝怀疑妈妈的诚实，在妈妈眼里，自己成了班上无人能敌的小朋友，实际上，跟她一样表现优秀的小朋友仍然有很多，这点连宝宝自己都很清楚，糊涂的妈妈却怎能视而不见呢?

　　这样表扬会更好：当宝宝的表现得到老师的表扬时，可以先和老师沟通，了解宝宝在哪些方面具体进步后，再来分享宝宝的成绩，比如说，早到幼儿园，不抢小朋友的玩具等等细节，会让宝宝看到自己的进步，又能感受到不足，更能激发宝宝的好胜心，下次做得更好。

　　注意：只分享孩子的具体的进步。如果孩子不说到其他小朋友，就不要去问，每个人只要和自己比较就行了;尽量不要提孩子的不足(除非比较严重的情况)，在孩子取得进步的时候，讨论孩子的不足，对孩子来说常常是扫兴。

宝宝和妈妈分享成功时

　　在幼儿园大班年段跳绳比赛时，COCO拿到了班上的第一名。妈妈下班后，COCO迫不及待地和妈妈分享她的胜利。可是，妈妈忙于做菜，只是，淡淡地说了一句：“我早知道你能做得好。”看到COCO有点失望的表情，妈妈又加了一句：“你很棒。”可是，COCO还是没精打采地抱着玩具自己去看电视去了。妈妈的表扬对她来说，只不过是叫她不要打扰妈妈做菜的代名词。

　　分析：及时、热情、到位的表扬才会迸发出激励宝宝的效果，或夸张，或淡漠，都会让宝宝的喜悦减掉大半，因此，妈妈需要注意表扬宝宝的语气与方式，否则会有反效果。

　　这样表扬会更好：当宝宝主动和妈妈分享时，妈妈在忙时，可以让宝宝稍等，或能停下手上的工作，仔细地听她说比赛过程，或是向她提问。“你要和班上30多位同学比赛，你不紧张吗?”了解她的比赛过程，会让宝宝的骄傲感更真实。及时的表扬要比拖到热情度消失后再实施要有效得多。

宝宝改正了一个不良习惯

　　小辉起床后，不愿意刷牙，每次都要妈妈劝说半天才有效，自从幼儿园里上了宝爱刷牙的课程后，小辉改正了这个习惯，主动要求刷牙了。妈妈站在小辉边上，一边看着小辉一边高兴地说：“宝宝，你做得太好了。如果你每天都能坚持刷牙的话，妈妈下个月给你买你想要的玩具。”

　　分析：看到宝宝的每一点进步，是妈妈必须要做的，但是因为宝宝的进步，而去承诺他，会让宝宝认为，如要我并不需要一个承诺，或是我对自己向往已久的玩具失去了兴趣，那么是不是就意味着我可以继续保持这个不良习惯，而且也容易造成宝宝不良习惯反复的行为。因为他可能把自己的不良习惯当做一个法宝来和妈妈谈判，争得他别的利益。

　　这样表扬会更好：当宝宝意识到自己的错误有所改变时，妈妈应该就事论事，为他的改变作正面积极的评价，这样可以促进宝宝对错误的认识，也可以把妈妈的喜悦传达给他，“宝宝，我知道你一定能的。”(妈妈对你总是有信心)“小牙齿一定高兴坏了。”(因为你终于开始关心它们了。)这会让宝宝更能保持他的改变，因为所有的一切，因为他积极的改变带来了良好的结果，这也是宝宝们愿意看到的。

宝宝做了一件出人意料的事

　　菲菲虽然才3岁，可她已经很喜欢帮妈妈做事情了。这一天，她把家里凌乱的鞋子整整齐齐地摆到鞋柜上，还帮妈妈刷了高跟鞋。做完后，菲菲拉着妈妈的手，请妈妈参观，看到菲菲的劳动结果，妈妈对菲菲说，“菲菲，你真是妈妈的好宝宝。”“没有你，妈妈的生活就一团糟了。”菲菲知道妈妈很开心，可是，妈妈怎么一点也不关心她整理的鞋柜呢?那才是菲菲最骄傲的事呢。

　　分析：妈妈的表扬基本上是一个无效的表扬，从头到尾，她都没有肯定宝宝所做的成绩，而是只强调了宝宝对自己的作用，这种表扬会让宝宝感到不安，还极可能会用别的不良方式来推翻妈妈对自己的评价。在孩子看来，她只是在做一种新鲜的尝试，并不是力争当一个好宝宝才去取悦妈妈。

　　这样表扬会更好：在表扬孩子时，最强调就事论事，菲菲把家里的鞋子整理好了，期间她付出了劳动，付出了她的时间，这是妈妈应该看到的，如果妈妈对她所做的努力，表现出肯定与欣赏，才是真正的表扬。例如“现在咱们家的鞋柜干净整齐多了。”“你是怎么做到的?”这样的表扬会让菲菲为自己的劳动而骄傲，才会有下一次，她的良好表现。